Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Post test topik Peningkatan Praktik Kinerja Hal yang perlu diterapkan ketika melakukan diskusi pasca observasi pada rekan guru adalah….

    

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri  Post test topik Peningkatan Praktik Kinerja

Hal yang perlu diterapkan ketika melakukan diskusi pasca observasi pada rekan guru adalah….

A.       Menginformasikan daftar catatan perilaku yang diamati

B.       Menggunakan paradigma berpikir coaching

C.      Meminta hasil refleksi tertulis

D.      Menggunakan pendekatan persuasif

Kunci Jawaban : B. Menggunakan paradigma berpikir coaching

Umpan balik seperti apakah yang mengakibatkan guru kesulitan merencanakan aksi perbaikan yang jelas dan spesifik?

A.       “Hal apa saja yang menurut Bapak sudah baik dalam proses pembelajaran tadi?”

B.       “Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!”

C.      “Ide-ide apa saja yang memungkinkan Bapak lakukan untuk menyelesaikan hal-hal yang menghambat dalam proses pembelajaran tadi?”

D.      “Kapan rencananya Ibu akan melaksanakan langkah-langkah perbaikan tadi?”

Kunci Jawaban : B. “Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!”

“Apa lagi Bu yang bisa saya bantu untuk menindaklanjuti hasil umpan balik kita?”

Pertanyaan di atas bisa digunakan kepala sekolah untuk ...

A.       Mencari tempat yang tenang dan nyaman untuk diskusi secara personal.

B.       Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.

C.      Menyampaikan kekurangan guru dalam praktik mengajar di kelas.

D.      Menyepakati waktu pemberian umpan balik sesegera mungkin setelah observasi kinerja.

Kunci Jawaban : B. Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.

Ketika mendengarkan rencana tindak lanjut guru, kepala sekolah sebaiknya….

A.       Membantu menyusun rencana

B.       Menggiring pada rencana yang sudah disiapkan

C.      Memberikan dukungan pada komitmen yang dibuat

D.      Memberikan opsi rencana tindak lanjut

Kunci Jawaban : C. Memberikan dukungan pada komitmen yang dibuat

Hal berikut yang perlu dihindari dalam menciptakan diskusi yang konstruktif adalah….

A.       Memberikan dukungan pada komitmen

B.       Mendorong rencana tindak lanjut dibuat oleh guru

C.      Memandu diskusi dengan dominan

D.      Membangun suasana nyaman

Kunci Jawaban : C. Memandu diskusi dengan dominan

Apa yang akan terjadi jika kepala sekolah terlalu banyak bicara atau menasehati guru saat sesi umpan balik?

A.       Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.

B.       Guru kesulitan mengidentifikasi pembelajaran yang sudah berjalan baik dan masih harus diperbaikinya.

C.      Guru tidak memiliki rencana aksi perbaikan yang jelas dan spesifik.

D.      Tercapainya tujuan observasi kinerja sebagai bahan refleksi guru.

Kunci Jawaban : A. Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.

1)    Penyampaian tujuan dilakukan di awal agar persepsi umpan balik antara kepala sekolah dan guru sama.

2)    Diskusi pasca observasi adalah untuk mendorong guru berefleksi mengenai target perilaku yang diobservasi, umpan balik dari kepala sekolah, serta menentukan tindak lanjut yang diperlukan.

Berikut jawaban yang tepat mengenai pernyataan di atas adalah ...

A.       Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah

B.       Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar

C.      Keduanya benar

D.      Keduanya salah

Kunci Jawaban : C. Keduanya benar

Read More

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Post test topik Peningkatan Praktik Kinerja 1) Penyampaian tujuan dilakukan di awal agar persepsi umpan balik antara kepala sekolah dan guru sama.

   

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri  Post test topik Peningkatan Praktik Kinerja

1)    Penyampaian tujuan dilakukan di awal agar persepsi umpan balik antara kepala sekolah dan guru sama.

2)    Diskusi pasca observasi adalah untuk mendorong guru berefleksi mengenai target perilaku yang diobservasi, umpan balik dari kepala sekolah, serta menentukan tindak lanjut yang diperlukan.

Berikut jawaban yang tepat mengenai pernyataan di atas adalah ...

A.       Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah

B.       Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar

C.      Keduanya benar

D.      Keduanya salah

Kunci Jawaban : C. Keduanya benar

Hal yang perlu diterapkan ketika melakukan diskusi pasca observasi pada rekan guru adalah….

A.       Menginformasikan daftar catatan perilaku yang diamati

B.       Menggunakan paradigma berpikir coaching

C.      Meminta hasil refleksi tertulis

D.      Menggunakan pendekatan persuasif

Kunci Jawaban : B. Menggunakan paradigma berpikir coaching

Umpan balik seperti apakah yang mengakibatkan guru kesulitan merencanakan aksi perbaikan yang jelas dan spesifik?

A.       “Hal apa saja yang menurut Bapak sudah baik dalam proses pembelajaran tadi?”

B.       “Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!”

C.      “Ide-ide apa saja yang memungkinkan Bapak lakukan untuk menyelesaikan hal-hal yang menghambat dalam proses pembelajaran tadi?”

D.      “Kapan rencananya Ibu akan melaksanakan langkah-langkah perbaikan tadi?”

Kunci Jawaban : B. “Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!”

“Apa lagi Bu yang bisa saya bantu untuk menindaklanjuti hasil umpan balik kita?”

Pertanyaan di atas bisa digunakan kepala sekolah untuk ...

A.       Mencari tempat yang tenang dan nyaman untuk diskusi secara personal.

B.       Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.

C.      Menyampaikan kekurangan guru dalam praktik mengajar di kelas.

D.      Menyepakati waktu pemberian umpan balik sesegera mungkin setelah observasi kinerja.

Kunci Jawaban : B. Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.

Ketika mendengarkan rencana tindak lanjut guru, kepala sekolah sebaiknya….

A.       Membantu menyusun rencana

B.       Menggiring pada rencana yang sudah disiapkan

C.      Memberikan dukungan pada komitmen yang dibuat

D.      Memberikan opsi rencana tindak lanjut

Kunci Jawaban : C. Memberikan dukungan pada komitmen yang dibuat

Hal berikut yang perlu dihindari dalam menciptakan diskusi yang konstruktif adalah….

A.       Memberikan dukungan pada komitmen

B.       Mendorong rencana tindak lanjut dibuat oleh guru

C.      Memandu diskusi dengan dominan

D.      Membangun suasana nyaman

Kunci Jawaban : C. Memandu diskusi dengan dominan

Apa yang akan terjadi jika kepala sekolah terlalu banyak bicara atau menasehati guru saat sesi umpan balik?

A.       Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.

B.       Guru kesulitan mengidentifikasi pembelajaran yang sudah berjalan baik dan masih harus diperbaikinya.

C.      Guru tidak memiliki rencana aksi perbaikan yang jelas dan spesifik.

D.      Tercapainya tujuan observasi kinerja sebagai bahan refleksi guru.

Kunci Jawaban : A. Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.

Read More

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Post test topik Peningkatan Praktik Kinerja Apa yang akan terjadi jika kepala sekolah terlalu banyak bicara atau menasehati guru saat sesi umpan balik?

  

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri  Post test topik Peningkatan Praktik Kinerja

Apa yang akan terjadi jika kepala sekolah terlalu banyak bicara atau menasehati guru saat sesi umpan balik?

A.       Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.

B.       Guru kesulitan mengidentifikasi pembelajaran yang sudah berjalan baik dan masih harus diperbaikinya.

C.      Guru tidak memiliki rencana aksi perbaikan yang jelas dan spesifik.

D.      Tercapainya tujuan observasi kinerja sebagai bahan refleksi guru.

Kunci Jawaban : A. Guru bersifat pasif dan hanya sebagai penerima saran dari kepala sekolah.

1)    Penyampaian tujuan dilakukan di awal agar persepsi umpan balik antara kepala sekolah dan guru sama.

2)    Diskusi pasca observasi adalah untuk mendorong guru berefleksi mengenai target perilaku yang diobservasi, umpan balik dari kepala sekolah, serta menentukan tindak lanjut yang diperlukan.

Berikut jawaban yang tepat mengenai pernyataan di atas adalah ...

A.       Pernyataan 1 benar, pernyataan 2 salah

B.       Pernyataan 1 salah, pernyataan 2 benar

C.      Keduanya benar

D.      Keduanya salah

Kunci Jawaban : C. Keduanya benar

Hal yang perlu diterapkan ketika melakukan diskusi pasca observasi pada rekan guru adalah….

A.       Menginformasikan daftar catatan perilaku yang diamati

B.       Menggunakan paradigma berpikir coaching

C.      Meminta hasil refleksi tertulis

D.      Menggunakan pendekatan persuasif

Kunci Jawaban : B. Menggunakan paradigma berpikir coaching

Umpan balik seperti apakah yang mengakibatkan guru kesulitan merencanakan aksi perbaikan yang jelas dan spesifik?

A.       “Hal apa saja yang menurut Bapak sudah baik dalam proses pembelajaran tadi?”

B.       “Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!”

C.      “Ide-ide apa saja yang memungkinkan Bapak lakukan untuk menyelesaikan hal-hal yang menghambat dalam proses pembelajaran tadi?”

D.      “Kapan rencananya Ibu akan melaksanakan langkah-langkah perbaikan tadi?”

Kunci Jawaban : B. “Ya… Pokoknya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus sih ngajarnya. Tapi ya, masukan saya sedikit ditingkatkan lagi cara mengajarnya, Bu!”

“Apa lagi Bu yang bisa saya bantu untuk menindaklanjuti hasil umpan balik kita?”

Pertanyaan di atas bisa digunakan kepala sekolah untuk ...

A.       Mencari tempat yang tenang dan nyaman untuk diskusi secara personal.

B.       Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.

C.      Menyampaikan kekurangan guru dalam praktik mengajar di kelas.

D.      Menyepakati waktu pemberian umpan balik sesegera mungkin setelah observasi kinerja.

Kunci Jawaban : B. Menawarkan dukungan yang dibutuhkan guru untuk tindak lanjut.

Ketika mendengarkan rencana tindak lanjut guru, kepala sekolah sebaiknya….

A.       Membantu menyusun rencana

B.       Menggiring pada rencana yang sudah disiapkan

C.      Memberikan dukungan pada komitmen yang dibuat

D.      Memberikan opsi rencana tindak lanjut

Kunci Jawaban : C. Memberikan dukungan pada komitmen yang dibuat

Hal berikut yang perlu dihindari dalam menciptakan diskusi yang konstruktif adalah….

A.       Memberikan dukungan pada komitmen

B.       Mendorong rencana tindak lanjut dibuat oleh guru

C.      Memandu diskusi dengan dominan

D.      Membangun suasana nyaman

Kunci Jawaban : C. Memandu diskusi dengan dominan

Read More

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri Post test topik Mengelola Program Sekolah yang Berdampak pada Murid Mengapa konsep suara, pilihan dan kepemilikan murid dapat membantu kepala sekolah menajamkan setiap ide ketika merancang sebuah program yang berdampak pada murid?

 

Kunci Jawaban Pelatihan Mandiri  Post test topik Mengelola Program Sekolah yang Berdampak pada Murid

Mengapa konsep suara, pilihan dan kepemilikan murid dapat membantu kepala sekolah menajamkan setiap ide ketika merancang sebuah program yang berdampak pada murid?

a.       Karena kepala sekolah dapat menggunakan konsep ini dalam proses pengambilan keputusan dengan mempertimbangkan perspektif dan kebutuhan murid.

b.       Karena kepala sekolah dapat menentukan di mana suara, pilihan dan kepemilikan murid dapat didorong.

c.       Karena konsep suara, pilihan dan kepemilikan murid akan lebih memberdayakan murid.

d.       Karena murid akan lebih bertanggung jawab atas keberhasilan pembelajarannya.

Kunci Jawaban : c. Karena konsep suara, pilihan dan kepemilikan murid akan lebih memberdayakan murid.

 

Saat menarasikan kondisi ideal dari yang kita impikan, kita berada dalam tahap...

a.       Define

b.       Dream

c.       Discover

d.       Design

Kunci Jawaban : b. Dream

 

Seorang dengan paradigma berpikir aset, melihat sekelilingnya sebagai...

a.       Peluang

b.       Masalah

c.       Kekurangan

d.       A dan b benar

Kunci Jawaban : a. Peluang

 

Sekolah memiliki guru yang inovatif dan kreatif merupakan bentuk modal...

a.       Finansial

b.       Lingkungan

c.       Sumber daya manusia

d.       Sosial

Kunci Jawaban : c. Sumber daya manusia

 

Bandura (1997) juga menegaskan bahwa memberikan murid pilihan akan meningkatkan…

a.       Motivasi dan otonomi murid

b.       Kolaborasi dan kreatifitas murid

c.       Kecerdasan dan keterampilan murid

d.       Keaktifan dan daya lenting murid

Kunci Jawaban : a. Motivasi dan otonomi murid

 

Kepala Sekolah dan tenaga pendidik harus menyadari pentingnya peran komunitas-komunitas karena dapat menjadi ruang bagi peserta didik menyampaikan suara pilihan dan kepemilikan mereka. Contoh pelibatan komunitas tersebut, kecuali…

a.       Melibatkan lingkungan sekitar dalam berbagai kegiatan pelayanan masyarakat yang digagas oleh peserta didik

b.       Melibatkan partai politik untuk mengkampanyekan visi partainya

c.       Melibatkan media untuk mengkomunikasikan dan mempromosikan berbagai aksi inisiatif murid yang berdampak bagi komunitas

d.       Melibatkan pemuka agama dan berbagai kegiatan keagamaan untuk mengembangkan sikap toleransi dan keterbukaan

Kunci Jawaban : b. Melibatkan partai politik untuk mengkampanyekan visi partainya

 

Pendekatan berpikir berbasis aset/kekuatan merujuk pada konsep teori...

a.       Restitusi

b.       Student Agency

c.       Inkuiri apresiatif

d.       Tidak ada yang benar

Kunci Jawaban : c. Inkuiri apresiatif

 

Tahap memutuskan apa dan siapa saja yang terlibat adalah...

a.       Define

b.       Dream

c.       Discover

d.       Deliver

Kunci Jawaban : c. Discover

 

Modal manusia berkaitan dengan...

a.       Pemanfaatan sarana dan prasarana sekolah.

b.       Peningkatan kualitas guru.

c.       Pembentukan sikap warga sekolah.

d.       Kebijakan yang mempengaruhi sumber daya di lingkungan sekolah.

Kunci Jawaban : b. Peningkatan kualitas guru.

 

Perhatikan pernyataan berikut!

1. Mengajak peserta didik mengatur tata kelas mereka sendiri.

2. Melakukan penilaian diri sendiri (self assessment).

Kegiatan-kegiatan di atas adalah upaya dalam mendorong aspek…

a.       Suara

b.       Pilihan

c.       Kepemilikan

d.       Kepemimpinan murid (student agency)

Kunci Jawaban : c. Kepemilikan

Read More